Més informació [ Detall d'activitat ] 

 
9006350500   Attualizzare modelli classici con nuovi punti di vista
2016-2017   Curs. Professorat d'ensenyaments d'idiomes
  
   3/7/2017 - 7/7/2017 (30 hores) de 9:00h a 15:00h
   Istituto Italiano di Cultura
   passatge Méndez Vigo, 5 (Barcelona) 
  
Format   Presencial
Organització   Servei de Formació i Desenvolupament Professional del Personal
  
  
  
Inscripció   15/05/2017 - 31/05/2017
  
Descripció i   Metodologia:   Si proporranno attivitą didattiche riguardanti tutte le abilitą linguistiche, con un approccio fondamentalmente pratico e accenni di teoria. Si vedrą come, con un approccio collaborativo, anche le attivitą di grammatica pił classiche possono essere rese pił coinvolgenti e motivanti. Si presenteranno varie app on line per elaborare esercizi di ogni tipo e se ne proporranno alcuni durante le giornate di formazione. I partecipanti si alterneranno nel ruolo di “studenti”, per sperimentare le attivitą proposte, e di insegnanti, per riflettere sulle dinamiche attivate con gli esercizi proposti nelle 4 giornate.
  
Objectius   -Verificare meccanismi di applicazione della ludicitą alla grammatica, al lessico e alla comprensione scritta e orale.
-Analisi e riflessioni sulle caratteristiche delle attivitą proposte.
-Saper ricostruire e comprendere testi scritti applicando modalitą collaborative e.
-Saper ricostruire e comprendere testi orali applicando modalitą collaborative.
  
Continguts   -Attivitą didattiche per lo sviluppo della produzione orale e la produzione scritta.
-Attivitą didattiche per lo sviluppo della comprensione scritta e la comprensione orale. -Attivitą didattiche basate su ludicitą e movimento fisico. Tecnologie didattiche per elaborare attivitą didattiche che riguardano tutte le abilitą linguistiche.
  
Formador/a   Fabrizio Ruggeri
  
Avaluació   Mķnim 80% d'assistčncia
Avaluació positiva de les tasques proposades.

Valutazione
Nella valutazione dell’attivitą da presentare alla fine del corso di formazione si terranno in considerazione i fattori esposti sotto.
Fase di preparazione dell’attivitą: sono state consultate pagine web, testi di glottodidattica, manuali di corsi, colleghi esperti?
Sono state ben specificate tutte le caratteristiche dell’attivitą? Č motivante per gli studenti? I professori che l’anno preparata si sono cimentati in qualcosa di nuovo per loro?
Fase di presentazione dell’attivitą: ci si č basati su quanto visto durante il corso? Ci sono attivitą nuove e creative rispetto a quanto detto dal formatore? L’attivitą č ben spiegata e realizzata?
Tutte le attivitą didattiche create e presentate dai partecipanti (divisi in coppie o in gruppi di 3 persone) verranno commentate in plenum dopo la loro esposizione per permettere un feedback costruttivo e collaborativo che ha l’obiettivo di far riflettere su quanto presentato e sui suoi risultati.
Descrizione dell’attivitą da presentare
I partecipanti, in coppia o gruppo di tre persone, dovranno presentare un’attivitą didattica creata da loro stessi, che sarą svolta dagli altri partecipanti al corso, nel ruolo di “studenti”.
Le attivitą potranno riguardare tutte le abilitą linguistiche e saranno accompagnate da una scheda didattica che sarą commentata e valutata. dal formatore
  
Requisits de  certificació   Mķnim 80% d'assistčncia
Avaluació positiva de les tasques proposades.

Valutazione
Nella valutazione dell’attivitą da presentare alla fine del corso di formazione si terranno in considerazione i fattori esposti sotto.
Fase di preparazione dell’attivitą: sono state consultate pagine web, testi di glottodidattica, manuali di corsi, colleghi esperti?
Sono state ben specificate tutte le caratteristiche dell’attivitą? Č motivante per gli studenti? I professori che l’anno preparata si sono cimentati in qualcosa di nuovo per loro?
Fase di presentazione dell’attivitą: ci si č basati su quanto visto durante il corso? Ci sono attivitą nuove e creative rispetto a quanto detto dal formatore? L’attivitą č ben spiegata e realizzata?
Tutte le attivitą didattiche create e presentate dai partecipanti (divisi in coppie o in gruppi di 3 persone) verranno commentate in plenum dopo la loro esposizione per permettere un feedback costruttivo e collaborativo che ha l’obiettivo di far riflettere su quanto presentato e sui suoi risultati.
Descrizione dell’attivitą da presentare
I partecipanti, in coppia o gruppo di tre persone, dovranno presentare un’attivitą didattica creata da loro stessi, che sarą svolta dagli altri partecipanti al corso, nel ruolo di “studenti”.
Le attivitą potranno riguardare tutte le abilitą linguistiche e saranno accompagnate da una scheda didattica che sarą commentata e valutata. dal formatore
  
Persones  destinatąries   Insegnanti di lingua Italiana di Scuola Secondaria (ESO, BAT) e EOI.
Insegnanti di lingua Italiana di IIC.
  
E-mail   estiullengues@xtec.cat
  
  
Calendari  
 Sessió 1   dilluns   03/07/2017   0900   1500 
 Sessió 2   -   -   -   - 
 Sessió 3   -   -   -   - 
 Sessió 4   -   -   -   - 
 Sessió 5   divendres   07/07/2017   -   - 
  

Generalitat de Catalunya
Departament d'Educació		 Pla de formació permanent